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准确来说，有用！
但是用处有多大呢！
充其量只能让孩子依样，画葫芦。
孩子写不出作文！
有几点原因要注意了：
很多情况下，孩子有几分畏惧自己的“甲骨文书法”和有可能连自己都看不懂的“密码传书”。
这种情况下，锦绣文章，也无处宣泄。
所以第一步要保证孩子勤练笔迹，精通书法！
一手优秀的字！那怕孩子真就是文采不够，最起码的字数保证了！
想起自己在学校的时候，老师让写日记。
其实，根本不知道该写什么。
孩子心里面警戒这个东西。
他心里认为，真是多此一举，没事找事。
孩子的心思是直的，对一个问题一旦有定义了，那么永远不会变。
那么这时候，要引导孩子，多角度的看问题，一旦有了想法，说不出来的时候，他自己就会记下来。
当孩子具备一定的写作基础的时候，最让他烦恼的是格式。千篇一律的格式，会让孩子受到限制。
那么这时候，就要详细的介绍这些行文规范，核心思想，主旨大意。
当孩子有所领悟，你就可以看到，一篇无可挑剔的文章了。
优秀作文
首先是来源：
来自于考试之后，精挑细选的高分作文，或者是优秀的孩子撰写的书稿。
仔细阅读之后，其实孩子们的心中最直接的反应是，就这，我也能想到，可就是写不出来。
优秀作文的优秀之处：
那是经过好几位专业老师，打分老师，经验独到的老师，共同评选出来。
这就是榜样，这就是模子，这就是方向。
此外，优秀作文，会被多人拜读，多人模仿，形成一个体系。
而且正是，卷面急需的好文章，正是老师喜欢的好文章，正是符合教育要求的好文章。
极为明显的作用
当孩子背过优秀作文后，说词，思考方式，行文结构，就会极力模仿，在老师的眼中，有一种似曾相识的感觉，至少能增加印象分。
即使，孩子没有过多的见闻，但是套用优秀文章中的内容，也是非常轻松的。
即使孩子没有自己的思想，借鉴优秀文章中的思想，也是恰到好处。
即使孩子不能推陈出新，引用优秀作文，也是别有一番风味。
作文象征着语文的真正>程度/strong>
不愿文章中天下，只愿文章中考官。
觉得满意的，可以小手一动，转发支持下
什么是优秀的作文？基本上大家会自然分成两类，一类是考试形式优秀文章，满足大钢的要求的范文，供大众学习，保证分数。还有一种优秀作文，用字不规范，顺序错乱，观点偏激，但得大众喜闻乐道，引出议论。孩子写不出的优秀作文基本是第一种，而孩子喜欢的多是第二种。
孩子为什么写不出好作文，其实很简单，感悟少，无法用确切文字进行表达说明。感与平时孩子接受五感***有关。悟是思考探讨的过程，结果是迷惑是明了不主要，思考要深入全面，形成的关联越多，就让作文越有血有肉。最终如何让别人清楚明白你要说的事，就是成形文字呈现面前，这是表达。
孩子背优秀作文主要涉及表达这步，也是关键一步。多背会提高理解力，记忆力，简单，有效，缺点是枯燥。背作文就如同吃快餐，解决饥饿见效快。但表达相似，老吃就容易乏味。没有理解到位，猛然插句好语，又如同粥里吃出了蟹肉，再扒扒没了。兴趣是孩子最好的老师，引导孩子自主阅读才是培育好的食材，阅读积累的过程就是等待成熟。自古言读书破万卷，笔下如有神。当孩子有一天能自然表达出自己的见解感受时，人们会发现文章的美味与回味。这样就是带些瑕疵，也是优秀作文。
单纯背作文是传统的方式，但不是唯一方式，也不是主要方式。要想孩子写出好作文，培养阅读习惯才是标本兼得。举个例子，春天来了，当孩子看到一朵花，家长可以指导他查字典，背相关的古诗，看有关的书籍，讨论相关话题，这是阅读的广泛与深入。阅读不多说了。
总之，阅与读人物事，说是非与成败，写世界真奇妙！
多背一些写得好的范文对孩子的写作是有很大帮助的。把范文背熟了就等于积累了好词语好句子，古人说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟诗”，说的就是这个道理，你把好的词语句子吸收为自己的了，以后拿起笔来自然有东西可写了。
当然，要想写好作文，不是努力一两天就可以了的事！要长期坚持，多读多背，多留意生活，多体验生活！
最后，希望你的孩子经过努力后，常常下笔如有神或妙笔生花！
感谢邀请！多背优秀作文当然有用啊，我们都是从那个时候过来的人，有感触。我女儿有一次考完试告诉我，这次考试的作文她写的是她看过的一篇作文，只是把称呼和时间改了，我表扬了她，孩子也是在不断的积累经验，尝到一次甜头她会看更多有用的书，后来作文不用我再操心，自己就能写出来。孩子的每一点进步都会鼓励她。
📰首先要知道，对孩子来说，写🖋作文不是问题，而写出合格又能拿到高分的作文是问题，个人建议👇👇
背优秀的作文来提高作文水平，我认为在某种程度上有些帮助，但是必须配合孩子有一定的基础写作能力，能够把别人的作文通过自己的修饰变成自己的作文，而不能完全照搬照抄，那也不可能拿到高分🔚🔚
从最基础的，背单词开始，听说读写默。再优秀的老师也教不会没有词汇量的学生。小学的800个、中考的1600个、高考的3500个，还有超纲的1700个，没有单词量，一切免谈，背单词是学习英语绕不过的坎。小升初背初中单词，中考生背高中单词，高考生背大学四级，这是唯一、绝对打败身边99%同学的学习方法。此法适合肯勤奋吃苦的学生，尝到甜头后，你会发现对于应试英语屡试不爽。最后，再补充说一说：小学生，大量语感+少量语法；初中生，大量语法+中量词汇；高中生，中量语法+大量词汇。
对一个学习和使用了英语二十几年的人来说，这个问题让我思考了很久，但是我好像也没有想出具体的误区有哪些。
误区，对每个人不一定适用。有句话说：子之蜜糖，吾之砒霜。如果想通过了解误区而去避开误区来学习外语的话，恐怕要失望了。
就像别人犯过的错误，你一定能汲取经验，而避开那个坑吗？答案肯定是否定的。
我认为，我们可以通过去学习他人的成功的经验，这样离成功会更近一些。需要学习也不例外。
那我们从正面来说吧。
1.持之以恒
三天不练手生。我觉得我英语最好的时间，是大四考八级的那段时间，无论是词汇量，还是阅读速度，甚至是口语水平，那时都是巅峰吧。
最近我在打卡一个记单词的软件。发现好多单词都很恍惚，而这些单词我以前一定是学习过的。
从教这些年，除了每年8个月的教学任务期间，其他时候运用英语就少了，慢慢就退化了。
2.词根记忆真的很>有效/strong>
在大四上学期，我们开设了词汇课，老师自编的教材，通过讲解词根，把单词分类讲解，再辅以短文，让我记住了很多单词。
哪怕是我现在学习的那个新的软件，里面的词汇有的是可以猜个大意的。
3.外语学习永不>过期/strong>
今天还在办公室和同事讨论，目前的形势和人工智能的发展，我们学习语言的人，以后是不是会被淘汰？
我后来想想，虽然我们当时只是学习了语言这个工具，但拥有英语思维这种能力，是永远也不会被淘汰的。
我们要具备的开阔的国际视野，永远不会过时。
您觉得呢？欢迎留言探讨。
外语学习中有哪些误区？
第一，没有从根本上重视外语，只知道“学好数理化，走遍天下都不怕”，殊不知，外语也是一门主课程，谁不重视外语，谁就会在外语上栽跟头。
第二，外语的听力非常重要，这个没有什么诀窍可言，完全需要多听，需要反复的听，可以听外语歌曲，也可以看外语大片。
第三，外语会听不如会说，只有熟练的流利的说出来的外语才是真正的学会了，只会听不会说的，那是哑巴外语。
第四，外语的阅读理解能力非常重要，想要“知其所以然”，必须通过大量的阅读才能获得。
第五，外语写作实力的高低决定着你分数的高低，毕竟，这是最后压轴出场的。
回想当年，我上初中的时候，是自己第一次接触到外语，只感觉外语好好玩，都是一些字母，一些字母的组合，记得有一次还考了99分，感觉分数来的太简单了。
其实，外语这门课程刚开始接触时是最难的，但是学会以后，也是最容易拿高分的。
想要在高考的千军万马里面脱颖而出，就要想办法拿下外语这门课程。
条件允许的话，学外语可以从娃娃开始，毕竟娃娃的模仿能力是最强的。
谢邀！个人认为误区如下：
1、英语分两种，应试英语、英语口语，学习方法完全不同，不然事倍功半
2、语法，应试英语语法非常重要，必须学好，英语口语语法可以无视，我和很多欧美人沟通，首先申明是Native Speaker，也就是母语是英语的，口语交流非常不重视语法
3、学习英语没有方法，没有途径，只要坚持就能学好，不要迷信名师，名牌培训班
错误英语学习方法合集，你中了几个？
2020年，全世界的破事此起彼伏，你被迫在家里蹲了最长的一段时间，你有那么多时间可以去荒废，但你却想提高一下外语水平。我敢打赌，这篇文章的观众大致分为以下三种：
Grope A：英式英语的苦逼学生党，在网上看视频也想着英语提分。
Grope B：为了能不带字幕看好莱坞大片，随意地提高一下英语水平，或者为了在街上搭讪金发大姐姐的人。
Grope C：想让自己的小孩好好学英语的家长，对于这些家长，我会说：不，你也要好好学。
学英语的方式有很多种，不管你是属于A还是B又或者是C组，你一定听过背单词、记语法、固定搭配、连读、语音语调、长难句、阅读理解、完形填空、听听力...这些概念。
依我看来，消极情绪是学习外语最大的敌人，在学习的过程中会产生消极情绪的情景实在是太多了。
1、Repetition机械重复
重复机械的学习，通常来自当老师们把英语的学习细分为单词语法听力写作阅读等等小块之后，你总是在每一个单元时间内通过重复运用短期记忆来逐一消化这些要素，但这也是最最容易产生消极情绪的方法，依靠这种重复复习的短期记忆是非常不适合用来学习语言的。
2、False expectation 错误预期
不切实际的预期，很多人一上来就追求“母语水平”，追求流利、标准、地道、原汁原味，然而你在定下这个目标的时候并没有了解到这样的水准比通常的听说读写还要多上好几个维度的标准。且不说最常见的美式和英式也有差异，从腔调到习俗，甚至对你的人格都有不同的要求。我们作为本来就相对比较腼腆的东方人，为了学一门学科还得要改变自己的人格，可能反而成为了让我抵触英语和消极学习的理由。
3、involuntary output 强迫输出
听说读写里有一半是输入，一半是输出，让很多学习者想当然的觉得有多少输入就应该有多少输出，五五开嘛，于是就有了下面这些模式：坚持写英语日记、和你的朋友说英语边说英语边后空翻......而当你的脸皮没有那么厚时，你就会纠结于自己说出去的话是不是犯错了？是不是发音错了，是不是没有说清楚，写的日记是不是有拼写错误和语法错误。当你的朋友性格比较直，直接指出你的错误后你很容易会变得更抵触。
4、passive immersion 溺水式>沉醉br/>把你的手机&电脑系统语言设为英语，只看纯英文的词典和英文释义，把你下载下来的电影美剧的字幕都关掉，甚至把你扔到国外，你就会像母语环境的小娃娃一样沉浸式学习......这样你就能学好英语了吗？把一个不会水的成年人扔到海里，他就能学会游泳吗？通过沉浸能学习语言的前提在于你周围一切材料的难度都只略微高于你的自身水平，这也是为什么沉浸式学习外语对于0-5岁的小娃娃是非常有效的。
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