为什么一些农村人宁可去城镇租房住，也要把子女送到城里去读书小学强制学生转校区违法吗学校有权将学生转到别的校区吗

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为什么一些农村人宁可去城镇租房住，也要把子女送到城里去读书

昨天去理发，还跟人聊起了这件事。人们都说，农民的孩子认真读书，学好了，在现今社会，仍是一条走出乡村走向较好生活的道路。

但由于农村学校与城里的学校相比较，存在着师资水平差，教育质量低的问题，为了能使孩子考进好的中学好的大学，一些农民不得不到城镇租房，以方便孩子到城里读书，有个美好的前程。

城乡之间的差别，特别是城乡之间教育资源的差别，是造成这种现象的主要原因。农民从他们的切身体验中，朴素而酸楚地感受着这一点。没有较高的学历，他们只能去打工，只能过面朝黄土背朝天的日子。

一个不争的事实是，现阶段经济的发展，并没有缩小城乡之间的差距，反而拉大了城乡之间的差距。

这决这种现象的途径，只能是振兴农村经济，加强农村教育。所以国家提出了农村振兴规划，解决城乡之间发展不平衡不协调问题，只有解决了城乡发展不平衡问题，才能使农民宁愿租房也要送孩子到城镇读书的问题。

回答这个问题，心情恍惚而显得沉甸甸的，有一种酸楚的情绪在徘徊，但更有一股希望和振兴的力量在升腾。

当前，为什么有一些农村人宁可去城里租房住，也要把子女送到城里读书？

如果对于农村富裕一些的家庭这样做，我们似乎也能够理解，也能够心安理得。可是，有这样举动的农村家庭不是个别，甚至一些生活相对拮据的家庭，也加入了这样的行列，无形中给这些家庭增加了经济、劳务和心理上的负担。这样一种行为到底是为了什么？

这不是这些农民不会算账，也不是他们图什么新鲜，更不是什么轻易的跟风随大流，而是有些违心的自觉，无奈的希望选择。

首先，是环境条件巨大差异的择优选择。长期以来，城乡就存在巨大的差别，与城市相比，农村的公共资源服务远远落后于城市。尽管改革开放40多年来，随着农村改革经济发展，农民的日子一天比一天好，农村的落后面貌有了显著改变，但是，长期形成的城乡差别还远远没有消除，甚至在一些方面还有拉大的现象。尤其表现在公共教育上。虽然近年来经过党和政府的不懈努力，农村绝大多数地方学校告别了“黑屋子，土台子”，教学条件和环境有了前所未有的改观，可是其他教育资源的配套还有相当大的短缺，同时，这种差距不单单表现在校园内，也更多的表现在校园外。这是稍有眼光的农民都会比较出来的。择优选择，是人们普遍的决策规则，去更好些的城市学校去读书，就是孩子读书读好书的不二选项。

其次，是改变命运的强烈期盼。改革开放的春风不仅让广大农民逐步的富裕起来，也让他们更加清楚的知道，科技能够致富，知识改变命运。一个孩子能否成才，这对家庭的意味着什么，农民们懂得很。城乡不同的教育质量和水平十分直观的告诉农民，他们的后代如果能有更好的未来，家庭的期盼如果更有把握的实现，那么，去城里读书比留在乡村学校学习会有更大的机会和把握。这样强烈的期盼，当然会让一些农民宁可再累再苦一些，也要把孩子送到成才的地方。

三是血脉舔犊的深情表达。孩子之于父母，是血脉的传承，是生命的流淌。无论什么情况，只要孩子有出息，有希望，有未来，那么作为父辈就会义无反顾的想尽千方百计也要去努力，这或许是中华名族的一个带有血性的优良传统。如果不是这样，父辈将会为此负疚一生。因此，送孩子到城里学习，那就是父辈咬碎牙根也要办的亲情。

我们感叹这种大地般的厚德载物和天道般的自强不息。

让我们更加充满希望，感到喜悦的是，随着新农村振兴战略的快步推进，城乡公共服务均等化正在加速到来。农村学校的办学水平正在日益比肩于城镇，同时，农村基础设施的巨大改善，互联网信息化的普及，农村学校与城市优质教学课同步已经在许多地方实现。老乡们这种负担终于可以卸下来了，广大农村的孩子们，不久的将来也一定会与城市的孩子们一样，不再远离父母的呵护而只身求学了。他们的欢声笑语将欢送这段并不轻松的历史。

我觉得农村的教学质量和城里的教学质量还是有一定区别的，不管是质量，还是师资力量都有区别，举个例子，我家孩子在济南上学，学习并不好，在班里算倒数，考试分数和我同事家孩子查不多，她家孩子在老家，在班里是前十名

在一个为什么很多人宁愿在城里租房子让孩子上学也不愿意孩子在农村呢？除了教学质量的问题还有一个原因可能是想让自己的孩子长见识吧！毕竟在城里各方面都要比农村好点

很大原因是他们觉得读书是摆脱底阶级最大的出路，只有读好书以后才能有更宽阔的路走，不想让孩子再跟他们一样做这苦力活，拿着低工资，在社会底层挣扎。

农村的教育肯定比不上城市，要上好的教育只有到城市去。租房子辛苦只是一时的，一切都是为了孩子好。另外如果把孩子放在农村自己在城市打工，虽然减少了很多麻烦，但孩子就耽误了，把孩子留在自己身边教育放心些，比留老家老人带好的多。

我有一个姐姐，姐夫。姐夫一心想在城市扎根，姐姐想回农村，因为在城市压力实在是大，无奈拗不过姐夫，跟着他一起把孩子留在身边，平时很辛苦上完班还要照顾孩子。但是孩子在城市呆着就是不一样。接触的事物多了胆子大不说，普通话也很好，从小在农村生长的孩子这一点是比不了的。

先说说所有的父母都希望子女将来有出息。

很多农村的父母也相信知识改变命运。

只要子女愿意念书，父母受多大的罪都供到底。

农村教育资源有限，无论是从教育环境还是从师资力量都差很多。

而从幼儿园，小学，初中，高中又是特别体现教育水平的地方。

好比我们小时候，没有上过幼儿园。直接从学前班开始上。老师是初中毕业的小姑娘(基本上是没有考上高中或者其他学校)的女孩子，一个月给几十块钱。

上初中的时候，老师是师范学院毕业（中专毕业或者3+2大专）的老师，更有高中毕业生。英语自己都念不明白，教出来的学生可想而知。

另外出来学校发的复习资料再没有其他了。最好的试卷就是老师找县城的老师搞几套试卷，然后抄黑板上做做。

要不就是用蜡纸刻板，油印来个摸底考试。

那个年代小学的时候体现不大，以上初中就体现出教育资源的重要性了。

所以"可怜天下父母心"啊

学校有权将学生转到别的校区吗

这个好象学校没有这个权力吧，如果是短时间的，因为学校整修或其它原因和学生及家长说明原因是可以的，如果私自给学生转学是不行的，学校如果人数太多，需要转一部分学生到别的学校，这种情况学校应当和学生及家长协商，如果学生和家长同意行，如果不同意还不能强行。

南京小学弹性离校实施的怎么样了

从17年春季学期开始至今，南京目前已经全面覆盖了小学弹性离校政策。任何有需求的学生家庭均可参与，前提条件是家长自愿报名、学生自主参加，不得强制也不得拒绝或推诿。据统计，17年春季学期，南京市有近6万学生参与“弹性离校”，秋季学期则达到7.2万余人“弹性离校”期间不收取任何费用，严禁有偿服务。为此南京市财政根据各区的实际参与“弹性离校”学生数以及工作实效拨出专项奖补经费。市、区两级财政投入已经超过3000万，预计今年将达到3500万。

南师附中新城小学南校区将学生食堂设置成“安心驿站”，专门外聘了退休教师负责照看。选择“弹性离校”的学生在下午放学后可到“安心驿站”写家庭作业，“安心驿站”还提供了几百本图书供孩子们阅读。学生家长可选择在下午5点、5点半和6点三个时间点来接孩子。没有申请“弹性离校”的家庭如遇到特殊情况也可临时申请。

18年春季学期，南京市各小学的“弹性离校”开始运用“互联网 +”技术，实现智慧管理。家长在手机端便可给孩子报名“弹性离校”，并可随时调整，学校通过平台进行日常管理，学生和家长扫二维码进班、离开，孩子放学、进班、托管结束，家长均能收到通知。

上大学学校让学生换校区合理吗

不合理哦。

如果学校需要整个年级换校区，一般情况下应该有充分的理由和合理的安排，例如学校进行了教学资源整合、校区调整等。在这种情况下，学校应该提前通知家长并与家长充分沟通，协商好具体的安排和措施，以确保学生的教育权益和安全。如果学校没有充分的理由和合理的安排，或者学校未经充分沟通和协商就要求整个年级换校区，这可能会影响学生的学习和生活，也可能会引起家长的不满和反对。在这种情况下，建议家长与学校进行沟通和协商，了解学校的具体情况和安排，并提出自己的意见和建议。如果无法达成一致，可以向教育部门或相关机构进行投诉和申诉。

不合理。这个好象学校没有这个权力吧，如果是短时间的，因为学校整修或其它原因和学生及家长说明原因是可以的，如果私自给学生转学是不行的，学校如果人数太多，需要转一部分学生到别的学校，这种情况学校应当和学生及家长协商，如果学生和家长同意行，如果不同意还不能强行。

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